TEORI DAN TINGKATAN SIKAP

A. Teori-teori Sikap

a. Teori belajar dan penguatan

Pembelajaran sosial dalah proses dimana kita mengadopsi informasi baru, tingkah laku, atau sikap dari orang lain. Clasisical conditioning adalah bentuk dasar dari pembelajaran dimana satu stimulus, yang awalnya netral menjadi memiliki kapasitas untuk membangkitkan reaksi melalui pemasangan yang berulang pada stimulus lain atau satu stimulus menjadi sebuah tanda bagi kehadiran yang lain. Menurut riset yang di lakukan Artur Staat menggunakan prosedur classical conditioning, sikap adalah ekuivalen dengan satu respon bersyarat yakni sesuatu yang dapat ditimbulkan dengan mengenalkan suatu rangsangan bersyarat.

b. Teori konsisten kognitif

Berfokus pada keberadaan sikap dan mencoba menjelaskan bagaimana komponen-komponen sikap sesuai satu sama lainnya.

a) Teori kesimbangan Fritz Heider ( 1946,1958). Pada dasarnya teori ini berkaitan dengan bagaimana sikap berkenaan dengan orang-orang dan objek sikap yang konsisten. Terdapat 3 elemen yaitu:

· Perceiver (p)

· Orang lain (o)

· Obyek lain (x)

Ketiga elemen tersebut membentuk suatu kesatuan yang bisa membentuk suatu kombinasi yang menghasilkan hubungan balance dan imbalance. Kondisi imbalance akan menimbulkan tension (ketegangan) dan timbullah tekanan yang mendorong untuk mengubah organisasi kognitif sedemikian ruoa sehingga tercapai balance. Heider membedakan dua tipe hubungan yaitu; unit relationship dan affective relationship.

b) Teori disonasi kognitif Leon Festinger (1975). Pandangan dasar teori ini adalah jika seseorang mempunyai dua kognisi secara silmutan dan saling terkontradiksi, maka orang tersebut akan mengalami disonisasi kognitif. Terdapat 3 cara pengurangan disonasi yaitu:

· Mengubah elemen tingkah laku

· Mengubah elemen kognitif lingkungan

· Menambah elemen kognitif baru

Terdapat 4 faktor yang diperlukan agar perilaku yang bertentangan dengan sikap menghasilkan disonasi:

· Kebebasan untuk memilih

· Komitmen

· Akibat yang tidak menyenangkan

· Tanggung jawab pribadi

c. Teori persepsi diri

Adalah teori yang menarik kesimpulan tentang sikap kita melalui pengamaan terhadap perilaku kita. Teori ini menggambarkan proses yang lebih netral dan pasif dimana individu secara sederhana merubah persepsi mereka tentang sikap mereka jika suatu alasan eksternal.

d. Teori presentasi diri

Yaitu orang akan berusaha mempertahankan kesan yang positif dihadapan orang lain sehingga berperilaku tidak konsisten dengan sikapanya mungkin menimbulkan diskrepansi atau kesenjangan dengan konsep diri yang dimilikinya.

e. Teori komprensif tentang perubahan sikap

· Persuasi merefleksi analisis yang cermat dan pertimbangan mengenai informasi relevan ( systematic processing).

· Hanya melakukan proses kognitif sederhana daripada analisis secara cermat terhadap informasi secara relevan (heuristic processing).

· Pemorosesan informasi secara sistematik dan hati-hati ( route central).

· Adanya penggunaan strategi heuristic yang simple untuk mengevaluasi pesan cepat dan efisien ( peripheral route).

· Membentuk atau merubah sikap melalui komunikasi persuasif.

B. TINGKATAN SIKAP

Berbagai tingkatan menurut Notoatmodjo (2003) tediri dari :

1 Menerima (Receiving)
Menerima diartikan bahwa seseorang ingin dan memperhatikan stimulus yang diberikan oleh obyek.

2 Merespon (Responding)
Memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan sesuatu dan menyelesaikan tugas yang diberikan adalah suatu indikasi dari sikap.

3 Menghargai (Valuting)
Mengajak orang lain untuk mengerjakan/mendiskusikan suatu masalah adalah suatu indikasi sikap.

4 Bertanggung jawab (Responsile)
Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya dengan segala resiko adalah merupakan sikap yang paling tinggi.







Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

TEORI KOMUNIKASI MODEL SHANNON DAN WEAVER

Image
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Melihat latar belakang ilmu komunikasi yang bersifat dinamis, model komunikasi tidaklah mudah untuk digambarkan. Sejauh ini telah terdapat ratusan model yang dibuat para ahli komunikasi, yang masing-masing mempunyai ciri khas yang dipengaruhi oleh latar belakang pembuat model, baik latar belakang keilmuan, paradigma yang digunakan, kondisi teknologis, dan zaman. Pada umumnya tidak ada suatu model yang berhasil dan muncul tiba-tiba. Suatu model yang baik hendaknya melewati banyak tahap ujian, yang mungkin memakan waktu puluhan tahun. Perlu ditegaskan lagi, tidak ada model yang sempurna. Bahkan ketika model sudah diterima secara luas, ada saja nuansa baru yang muncul dari fenomena yang telah dimodelkan, sehingga dikembangkan lagi suatu model baru untuk mengakomodasikan nuansa baru tersebut. Begitu seterusnya, hal ini juga berlaku untuk pembuatan model dalam ilmu-ilmu sosial termasuk ilmu komunikasi. Suatu model sering menunjukkan kekuranga
Read more

PEMBIDANGAN HUKUM BESERTA CONTOHNYA

2.1 Pengertian Pembidangan Hukum Pembidangan menurut bahasa adalah proses atau cara pengelompokan berdasarkan lapangan (lingkungan, pekejaan, pengetahuan,dsb) yang sama, dan pemisahan atas bidang-bidang lainnya. Istilah lain dari Pembidangan Hukum adalah Klasifikasi Hukum, Lapangan Hukum, Penggolongan Hukum. Sedangkan Hukum itu sendiri menurut bahasa adalah peraturan atau adat yang secara resmi dianggap mengikat yang dikukuhkan oleh pemerintah/penguasa untuk mengatur kehidupan dimasyarakat. Jadi, Pembidangan Hukum adalah pengelompokan/pembukuan jenis-jenis hukum tertentu dalam kitab undan-undang secara sistematis dan lengkap. 2.2 Fungsi dari Pembidangan Hukum •    Untuk menyelesaikan pertikaian. •    Memberikan jaminan dan kepastian hukum. •    Menata kehidupan masyarakat agar tertib dalam pergaulan hidup. •    Memelihara dan mempertahankan aturan tata tertib dalam masyarakat •    Menciptakan rasa tanggung jawab terhadap perbuatan anggota masyarakat dan penguasa. 2.3 Pemb
Read more

Contoh Makalah Disorganisasi Keluarga (Perceraian)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Setiap anak dilahirkan dalam keadaan fitrah, lalu kedua orang tuanyalah yang menjadikannya Yahudi, Nashrani atau Majusi. Dari hadits tersebut tersirat makna bahwa pembentukan kepribadian anak salah satunya dipengaruhi oleh pola asuh dan pendidikan orang tua. Sebagai pendidik yang pertama dan utama bagi anak, tentunya orang tua harus benar-benar memperhatikan tanggung jawab tersebut dan bisa menjadi teladan yang baik bagi anak. Oleh karena itu, hubungan kedua orang tua pun harus dijaga agar tercipta keharmonisan dalam keluarga. Keadaan keluarga yang tenang, menyenangkan, dan harmonis akan membantu proses pembentukan kepribadian, perkembangan dan pendidikan anak dengan baik, begitupun sebaliknya keadaan keluarga yang tidak harmonis akan berpengaruh buruk terhadap proses pembentukan kepribadian, perkembangan dan pendidikan anak. Fakta membuktikan mayoritas anak yang cenderung nakal disebabkan ada pengaruh negatif dari permasal
Read more